header image
 

методические материалы

Один отец значит больше, чем сто учителей.

Д. Герберт

archive_CD009033В феврале, ознаменованном всеми нами любимым праздником — Днём защитников Отечества — будет очень кстати поговорить об отцовстве.

Бесспорно, в настоящее время основная нагрузка и ответственность за воспитание детей ложится на плечи женщины. Нередко папа занимает пассивную позицию в формировании характера ребенка, считая это женским делом. Однако отрицать необходимость мужского воспитания нельзя.

Папа — это всегда пример для сына, образец мужского характера. Недаром существует выражение «примерный отец». Сын в семье получает представление о том, как должен себя вести мальчик и будущий мужчина, именно от папы. Для девочек папа — это эталон мужского поведения, в соответствии с которым они будут искать себе спутника жизни.

Читать далее

 «Привить ребёнку вкус к чтению

 — лучший подарок, который мы

можем ему сделать». 

Сесиль Лупан

KONICA MINOLTA DIGITAL CAMERAДорогие родители! Детство наших детей существенно отличается от нашего с вами. Находясь с рождения в насыщенном информационном потоке, наши дети имеют гораздо больше развлечений и источников самой разной информации, чем мы в свое время. В результате, большинство современных детей не хотят и не любят читать. А ведь в мире существует столь много безумно интересных, невероятных, совершенно потрясающих книг! И наши дети их не прочтут? Звучит очень грустно. Но пока ребенок мал, время привить ему любовь к чтению еще есть.

Современные родители — волонтёры книжной культуры:

список методической литературы

Читать далее

Дорогие родители!

Каждый из вас стремится к тому, чтобы его дети выросли здоровыми, умными и успешными. Но всем ли хватает опыта в воспитании? Ведь недаром американский писатель Патрик О’Рурк сказал: «Как воспитывать детей, знает каждый, за исключением тех, у кого они есть».

Поэтому мы представляем цикл рекомендательных указателей «Родительские университеты». Здесь в подборках методической литературы вы найдёте советы педагогов, врачей, психологов по воспитанию детей, а также списки художественной литературы в помощь воспитательному процессу. «Читайте детям не нотации, а книги», — говорил Григорий Остер, подчёркивая воспитательную роль детской книги.

Каждый наш указатель будет посвящён одной из проблем, встающих перед каждым родителем — нежелание ребёнка учиться, читать книги; проблема карманных денег для детей; как развить таланты и способности ребёнка и др. Будем рады, если вы найдёте здесь что-то полезное для себя. И, напоследок: «Если вы хотите вырастить хороших детей, тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше времени» (Эстер Селсдон).

Тема №1.

Что делать, если ваш ребёнок не хочет учиться

Читать далее

Как мы уже говорили, эта идея взята с семинара «Познакомьте детей с книгами»

(Идею для вас рассказать нам разрешила сама Уте Хахманн)

Для того, чтобы сделать самим книжку-игрушку, необходимо взять лист форматом А4 (можно и больше) и сложить его по данной схеме:

11 (2)

Смотрим дальше, ведь там интересно!

IMG_39106 декабря в Институте им. Гёте в Минске состоялся семинар по повышению квалификации специалистов библиотечного дела «Познакомьте детей с книгами».

Референтом семинара была Уте Хахманн, дипл. библиотекарь, директор Городской библиотеки г. Брилон (Германия). В ходе доклада госпожа Хахманн рассказала о своей библиотеке и о тех проектах, которые они реализовали. Один из самых интересных это «Медиаметр», разработанный в этой библиотеке ростометр для детей, который дарят молодым матерям в местном роддоме. В подарочный комплект так же входят брошюры библиотеки и материалы для будущего читателя. На ростометре указаны самые основные этапы «взросления» читателя, особенности развития и подходящие под этот возраст рекомендации.

IMG_3912Ещё одним запоминающимся моментом семинара стала презентация различных идей для игр с книгой. Например, создание книжки-игрушки. По образцу каждый вырезал и складывал из листа А4 маленькую книжку, содержание которой так же сам придумывал. Но не просто короткая история, а такая, чтобы на каждом развороте можно было совершать какие-то действия, чтобы на следующей странице увидеть их результат (отдельно смотрите методические материалы).

IMG_3917А кульминацией практической части стал «Кастинг книг» — успешная форма массовой работы в библиотеках Германии. Для проведения кастинга библиотекарь отбирает 5 книг и проводит 4 этапа голосования, в результате которого выигрывает только одна книга.

Первый этап: зал голосует за названия книг. Книга, набравшая меньшинство голосов, выбывает из кастинга.

Второй этап: зал выбирает лучшую обложку из оставшихся книг. Одна выбывает.

Третий этап: голосование по первой строчке книги. Снова одна книга выбывает.

И наконец, четвертый этап: выбор между двумя оставшимися книгами по их аннотации. Побеждает самая интересная аннотация.

Пятёрка книг может быть разной тематики или просто состоять из новых поступлений. Этапов кастинга может быть несколько, в каждом случае участвуют разные пятёрки книг.

P.S. Фотографии, традиционно, в нашей группе «ВКонтакте»

Синквейн – короткое литературное произведение из 5 строк, характеризующее предмет (тему).

Несмотря на труднопроизносимое и загадочное название, технология синквейна очень эффективна  и проста в применении. Составить синквейн может даже дошкольник.
При этом СИНКВЕЙН:
  • инструмент для синтеза и обобщения сложной информации,
  • средство творческого самовыражения,
  • способ обогащения  словарного  запаса,
  • подготовка к краткому пересказу,
  • ключик к основной идее  произведения,
  • и просто увлекательное занятие, благодаря которому каждый может почувствовать себя гением-творцом.
Синквейн может быть  использован:
  • для интерпретации названия произведения
  • для краткого пересказа произведения или какой-либо темы (урока)
  • для характеристики персонажа, явления, события.
Можно не пугать малыша произношением и заучиванием столь сложного слова. Просто предложите ему  ответить на ваши вопросы и запишите  ответы.

ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ СИНКВЕЙНА:

  • 1 строчка (Кто? Что?) – существительное – одно ключевое слово, определяющее содержание(название произведения, имя героя).
  • 2 строчка  (Какой? Какая? Какое?) – два прилагательных или причастия, характеризующих первую строчку.
  • 3 строчка (Что делает?) – три глагола, обозначающих действие, относящееся к теме.
  • 4 строчка – четыре слова – ключевая фраза, которая показывает отношение автора к теме или  её суть.
  • 5 строчка – одно слово (существительное) или словосочетание  – ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке.
Пример: синквейн о герое – лисенке Феньке:
Фенёк
Чуткий, неравнодушный
Познает, спрашивает, удивляется
Ему интересен мир вокруг
Чудо-зверёк.

Ко Дню матери для оформления выставок:

лучшие книги про мам

Сторителлинг (англ. storytelling), или рассказывания историй, был изобретён и успешно опробован на личном опыте Дэвидом Армстронгом, главой международной компании Armstrong International. Разрабатывая свой метод, Дэвид Армстронг учел известный психологический фактор: истории более выразительны, увлекательны, интересны и легче ассоциируются с личным опытом, чем правила или директивы. Они лучше запоминаются, им придают больше значения и их влияние на поведение людей сильнее.

Виды сторителлинга:

a) Социальный (некоммерческий)

Культурный

Культурный сторителлинг повествует о ценностях, нравственности и верованиях.

Члены общества хотят передать будущему поколению посредством историй перипетии их религиозных верований, чтобы они поняли через какие трудности, борьбу или  чудеса прошла вера. Мы можем читать истории о христианстве, иудаизме, индуизме, буддизме…

Социальный

Сплетни относятся к социальному сторителлингу. Люди делятся новостями обо всем и обо всех, начиная с коллег по работе и заканчивая знаменитостями. Эта форма сторителлинга нравится людям, понятна и удобна и объединяет людей в группки по интересам. Это успокаивает. Сплетничая о других, мы  забываем на время о своих проблемах. Иногда это может натолкнуть нас на мысль о том, как улучшить свою собственную жизнь.

Читать статью полностью